現任教育
看護師一人ひとりが安心して成長し続けられるよう、充実した現任教育を行っています。専門知識の更新や技術向上はもちろん、患者さまに寄り添う看護を実践するための学びを大切にしています。スタッフが互いに支え合いながら成長できる環境づくりに取り組んでいます。
活動目標
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茨城県厚生連医療施設共通ラダー
看護ラダーレベルごとの到達目標は、次の通りです。
| ラダーレベル | 到達目標 |
|---|---|
| 新人 |
基本的な看護手順に伴い従い必要に応じて助言を得て看護を実践する |
| Ⅰ |
標準的な看護計画にと基づき自立して看護を実践する |
| Ⅱ |
ケアの受け手に合う個別的な看護を実践する |
| Ⅲ |
幅広い視野で予測的判断を持ち看護を実践する |
| Ⅳ |
より複雑な状況において、ケアの受け手にとって最適な手段を選択し QOLを高めるための看護を実践する |
クリニカルラダーの導入
「看護師のクリニカルラダー（日本看護協会版）」（JNAラダー）は、すべての看護師に共通する看護実践能力として、4つの力から構成し、5つの習熟段階で構成しています。
無理なく段階的に専門的な知識、技術を習得できるシステムです。
意識決定を支える力ケアの受け手が立ち会う場面（治療、最期の迎え方等）において、その人らしい選択ができるための意思決定を支える |
ニーズをとらえる力ケアの受け手をとらえ、判断し、その人に適した方略を選択する |
協働する力ケアの受け手を中心に、情報やデータを多職種間で共有し、ケアの方向性を検討、連携する |
ケアする力ケアの実施・評価を行う（PDCAサイクルは看護過程の展開） |
ラダー研修
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全体研修（全看護師対象） 研修内容
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ラダーⅠ（入職２年目）研修内容
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ラダーⅡ研修内容
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ラダーⅢ研修内容
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ラダーⅣ研修内容
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看護師一人ひとりの学びを大切にし、院外研修への参加も支援しています。外部の学習機会を通して、より質の高い看護の提供につなげています。 |
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学習ツールについて
当院では、看護師の継続的なスキルアップを支援するため、オンライン学習ツール「ナーシングスキル」を導入しています。看護技術の標準化や知識のアップデートに役立つ豊富なコンテンツを備えており、いつでもどこでも学習できる環境を整えることで、質の高い看護の提供につなげています。
医療安全の強化を目的に、eラーニングツール「セーフティプラス」を活用しています。実際に起こり得る実例をもとに、リスクの理解や対応方法を学ぶことで、看護師一人ひとりが安全な医療提供に必要な知識と判断力を身につけられるよう支援しています。